重庆市九龙坡区成人教育发展中心

重庆市九龙坡区成人教育发展中心实施成人教育，促进教育事业发展。开展人才培养；开展教改研究；开展社会服务；开展学校文化建设；负责学校内部运行管理工作；开展社区教育工作。

一、坚定信念模范引领，基层党建谱写新篇。1.深入学习改革开放四十周年大会精神。2.“主题党日”规范化、制度化，内容更加生动丰富。3.党员干部立足工作岗位、脚踏实地模范引领。

二、办学阵地展现新姿，服务平台更上层楼。1.学校蟠龙新校区从2015年12月动工到2018年6月竣工，8月正式搬入使用，历时两年半。2.新校区按照新时代全民终身学习综合服务体系的理念设计建设，功能齐全，设施完善，全区成人继续教育有了主阵地，全民终身学习有了新的公共服务实体平台。

三、内部机构合理调整，转型发展继续深化。1.2018年7月，刘生亮校长、龙俊保副校长调入学校，领导班子实现新调整、转型发展注入新动能。2.2018年8月，推进内部机构改革，成立5个管理服务部门，4个教育培训业务部门，进一步明确学校事业发展的职能职责，充分挖掘人力资源潜力、充分调动人力资源能力、充分激发人力资源的活力，全面服务学校转型发展，为满足“九龙坡开放大学”建设提供有力的组织保障。3.学校持续深入开展继续教育改革，以时代要求、社会需求为导向，以“教育惠民，繁荣文化，服务发展，促进和谐”为宗旨，不断探索搭建办学新平台、整合办学新资源、构建办学新机制、推行办学新模式，更好服务学习型城市建设。

四、加强纪律规范管理，促进内涵建设发展。1.严格各项管理制度，加强内部队伍建设，提升教职工纪律意识、责任意识。9月实行会议定时定位，10月推出上下班打卡制度，同时先后出台多项学校制度规范相关文件。2.12月，学校召开四届三次教职工大会，在认真审议并充分讨论的基础上，全票通过了学校修订后的年度绩效考核方案。

五、明确管理服务理念，探索人才培养路径。1.明确教育教学管理服务观念，坚持立德树人，发展为本；立足“三有”，三维互动；穿越时空，混合教学；管理服务，共育新人。2.积极开展基于专业能力为宗旨的“混合式”教学模式的探索与实践；积极开展基于职业能力为宗旨的“专题式”教学模式的探索与实践；积极开展基于综合能力为宗旨的“参与式”教学模式的探索与实践。3.坚持上好“开学第一课”、办好“趣味运动会”和“才艺展示比赛”、讲好“九龙大讲堂”、做好“班主任访学活动”。

六、广拓市场按需招生，办学成效继续提升。1.2018年，电大开放学历教育共招生3071人，目前在籍成人本专科学生7476人。2.2018年，高校网络学历教育共招生1007人，目前在籍成人本专科学生2743人。3.学校学历教育规模10219人。2018年记入重庆电大招生统计口径的人数2321人，排名全市第一。

七、完善社区教育网络，提升社区教育内涵。1.全区19个镇街全部成立社区教育指导委员会，分别组建社区学校，成立社区教育指导员、管理者、辅导员和志愿者4支工作队伍，实施社区学校“四化建设”，基本形成“区有社区学院，镇街有社区学校，行政村和居委会有社区学习中心”的三级网络。2.区政府副区长罗虎、区长助理陈祥参加2018年社区教育年会，并视察、调研我区社区教育工作。3.坚持九年开展“九龙电大杯”社区文化艺术节活动。4.坚持每年两次的全区社区教育管理干部培训，分层次开展社区教育各类骨干培训，2018年培训达150人次。5.坚持开放、服务、合作、共享，加强与文化馆、体育馆、博物馆及其它社会教育资源的合作，建设社区教育实践基地。

八、坚持终身学习理念、服务区域文化发展。1.坚持九年开展“全民终身学习活动周”活动。2.继续抓好政府购买社区教育服务和片区联动共享机制，带动引领各镇（街道）开展一批群众喜闻乐学的学习项目、课程和活动。3.探索实践九龙坡区社区教育“学分银行”认证标准，试行书法、摄影学习学分银行认证标准及应用。4.开展社区教育特色课程、社区教育微课、星级（村居）学习中心、优秀学习型社团、优秀社区教育管理干部和志愿者评选。

九、打造终身学习品牌，服务教育惠民宗旨。1.学校秉承“厚德至善，勤学致远”的校训精神和“网纳百川，育人兴学”的办学理念，以“四个电大”建设为引领，以“六大工程建设”为抓手，大力加强内涵建设，匠心打造区域终身学习品牌，服务教育惠民宗旨。2.2018年，获1个全国终身学习活动品牌，2个重庆市终身学习活动品牌，2个重庆市社区教育特色课程，2名重庆市百姓学习之星，连续8年获“全民终身学习活动周优秀组织奖”。

十、继续教育不忘初心、品质建设稳中有进。1.2018年，连续十三年荣获重庆电大年度综合考核“一等奖”。2.荣获全市电大系统转型发展成果优秀案例奖。3.连续十年荣获西南网院优秀校外学习中心。4.截至2018年，基本建立起了学校基于“学习型城市”建设的“一体多元”办学新体系，基于“教育惠民”的“三级办学体系+社会实践基地”的“一校N区”办学新阵地，基于“互联网+教育”的开放教育“一主多元”融合发展办学新模式。